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动画片捉住的不是一个孩子而是全部孩子的心理

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动画片捉住的不是一个孩子而是全部孩子的心理

发布日期:2018-03-30 作者: 点击:

孩子看动画片是孩子的一种天资,因为动画片符合儿童的才智特征,改动快,而且颜色颜色十分显亮,符合儿童的心思特征,动画片捉住的不是一个孩子,而是全部孩子的心。在这样的进程中,操控权在成人,动画片是可以看的,而且动画片关于常识的学习是有帮忙的,但是总量上家长要有操控。

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比如说一天规则看半个小时、一个小时就规则死。现在有的孩子一天在家里看四个小时、六个小时,这样对将来的全面展开欠好,会占用其他时间。第二,通过动画片进行学习也是一种办法,就是家长怎样样运用动画片,因为动画片是以视觉和运动办法为主导的,言语是辅佐办法,在这个阶段假设家长想前进言语的才华,在这个进程中家长可以参与一些言语,描绘猫是怎样样、老鼠是怎样样,让孩子在看的进程中,从视觉变成翻译的进程。这样在将来孩子描绘一些现象的时分,就可以运用一些才华,你可以运用这个进程,帮忙孩子构成言语的习气。

        甚至可以放一段,停下来,跟孩子做一个游戏,重庆心理咨询讲一讲方才讲了什么了,假设你常常这样做,孩子将来就会善于总结,善于把一个作业描绘无缺。假设仅仅看电视,因为没有成人的影响,可能描绘的水平低。两个方面假设都做好的话,我觉得更重要的是广泛的培养或许其他方面的喜好。

      有的人家会把放动画片的时间放在大人最忙的时分。这是好的办法,让孩子安静下来,让孩子有专注的机遇。但是因为现在的孩子看电视的时间太多,现在有个隐性的问题是家长需求考虑的,就是我们的脑子在前期发育进程中,受什么样的影响,建构什么样的处理系统,假设是运动快的,他将来对打游戏机就很内行,他对平面两维的比如说文字就不喜欢。当动画片看多的孩子,将来可能就会有阅读妨碍,不喜欢读书,看了文字就反感,原因是在动画片、游戏方面的时间占得太多了,符号系统被大大侵占了。所以,看电视是可以的,只需达到了一定的量,要以林林总总的办法树立符号系统,假设不树立符号系统,将来一个不喜欢阅读的孩子必定会出来。而且现在不喜欢阅读的孩子不是一个两个,太多了,原因是在前期,一出生就接触多媒体、接触电视,在传统的影响下,到小学才接触文字。

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